Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение города Керчи Республики Крым "Специализированная школа № 1 имени Володи Дубинина"

 







Публичный доклад директора 2015 г.

 

ПУБЛИЧНЫЙ ДОКЛАД

ДИРЕКТОРА

 Муниципального бюджетного  общеобразовательного учреждения 

города Керчи  Республики Крым «Специализированная школа №1 имени Володи Дубинина»

 Левкович Елены Александровны

 

  

г. Керчь

2015 год

 

 

Общие сведения о школе

 Публичный доклад директора Учреждения – это  информация о деятельности школы, о достигнутых ею результатах образования, планах и перспективах развития, анализ работы. Он, прежде всего, адресован родителям, чьи дети обучаются в школе или скоро придут учиться. Публичный доклад директора дает возможность ознакомиться  с достижениями и традициями нашей школы, условиями обучения и воспитания, реализуемыми образовательными программами.

Информация о результатах, основных проблемах функционирования и перспективах развития школы адресована также нашему учредителю, местной общественности, органам местного самоуправления.

Обеспечивая информационную открытость нашего образовательного учреждения посредством публичного доклада, мы надеемся на укрепление имиджа нашей школы как одной их самых успешных школ города, увеличение числа социальных партнеров, повышение эффективности их взаимодействия с нашей школой

С 1836 года девиз керченской школы №1: " Путь к успеху ". Тысячи молодых людей, выпускники школы, - политические деятели, ученые, журналисты, администраторы и специалисты в разных областях производства, науки, культуры и литературы.

179 лет назад, благодаря инициативе князя Захария Семеновича Херхеулидзе, градоначальника г. Керчи, и спонсорства действительного статского советника Григория Семеновича Кушникова, в центре самого древнего в Крыму города был основан Институт благородных девиц.

Проходят годы... В школе много изменений, но традиции прошлого сохранились. Школа работает для детей и ради детей.

В наше время это специализированная школа для 644 детей, в ней работают 61 преподаватель. Программа школы предполагает не только формирование умений и навыков, но и воспитание таких черт характера, как чувство ответственности, самоуважение, уверенность, стремление к лидерству, гуманизм.

Результат обучения - прекрасные знания. Наши старшеклассники - победители и призеры олимпиад по различным предметам. В школе 6 действительных членов и 4кандидатов в МАН "Искатель". Кроме общеобразовательных предметов, ребята изучают английский язык с первого класса в небольших группах (количество учащихся не превышает 10 человек).

С 5-го класса у детей есть возможность изучить второй иностранный язык (французский или немецкий - по выбору), встречаться с иностранными гостями, посещать языковые курсы.

Школа расположена в старинном здании с уютными, светлыми классами.

Администрация школы считает, что человеческие качества учителей не менее важны, чем их профессиональный уровень.

·     Полное наименование Учреждения –  Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение города  Керчи Республики Крым «Специализированная школа №1 с углубленным изучением   английского языка   имени Володи Дубинина».

·     Сокращенное наименование Учреждения – МБОУ г. Керчи РК СШ№1 им. В. Дубинина.

 

·        Школа основана в 1836 году императором Николаем I как Институт для воспитания девиц и непрерывно работает как учебное Учреждение.

·        2 марта 1942 года постановлением бюро Керченского горкома ВКП(б) школе присвоено имя пионера-героя Володи Дубинина.

·        Специализированная общеобразовательная школа I-III ступени №1 с углубленным изучением английского языка им. В.Дубинина города Керчи Автономной Республики Крым переименована в  Керченскую  специализированную школу I-III ступеней №1 с углубленным изучением английского языка им. В.Дубинина Керченского городского совета Автономной Республики Крым 21.01.2005г.

·        Нынешнее Учреждение является ее правопреемником  в полном объеме.

·        Во исполнение положений Федерального Конституционного Закона от 21 марта 2014г. №6-ФКЗ «О принятии в Российскую Федерацию Республики Крым и образовании в составе Российской Федерации новых субъектов – Республики Крым и города федерального значения Севастополя», Федерального Закона от 29.12.2012г. №273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации» (с изменениями и дополнениями), Федерального Закона от 05.05.2014г. №84-ФЗ «Об особенностях правового регулирования отношений в сфере образования в связи с принятием в Российскую Федерацию Республики Крым и образованием в составе Российской Федерации новых субъектов – Республики Крым и города федерального значения Севастополя и о внесении изменений в Федеральный закон «Об образовании в Российской Федерации» решением 11 сессии  Керченского городского совета первого созыва от 18 декабря 2014г. №154-1/14 Учреждение получило наименование, указанное выше.

·        Организационно-правовая форма – бюджетное учреждение.

·        Тип организации – общеобразовательное учреждение.

·        Учредителем Учреждения является муниципальное образование городской округ   Керчь Республики Крым.

·        Функции и полномочия учредителя Учреждения осуществляет Администрация  города Керчи Республики Крым. Управление образования Администрации города Керчи Республики Крым является отраслевым органом, осуществляющим координацию действий и управление Учреждением в сфере образования.

·        Собственником имущества Учреждения является муниципальное образование  городской округ Керчь Республики Крым.

·        Учреждение осуществляет образовательную деятельность на основании специального разрешения - лицензии на осуществление образовательной деятельности в порядке, установленном законодательством Российской Федерации в области образования.

·        Учреждение имеет обособленное подразделение: Музей истории школы (Свидетельство №11115 о ведомственной регистрации музея при заведении образования, выданное Министерством образования и науки Автономной Республики Крым - приказ №310 от 09.12.2004)   

·        Место нахождения Учреждения: 298302, Российская Федерация, Республика Крым, г. Керчь, ул. Пирогова, д.8.

      Учреждение создано для выполнения работ, оказания услуг в целях обеспечения реализации   предусмотренных   федеральными   законами,   законами  Республики Крым, полномочий Республики Крым в сфере образования.

    Для достижения целей деятельности Учреждение осуществляет следующие основные виды деятельности:

-         реализация основных образовательных программ начального общего, основного общего, среднего общего и дополнительного образования общеразвивающей, компенсирующей, оздоровительной и комбинированной направленности в различном сочетании,  с углубленным изучением английского языка:

   Учреждение выполняет муниципальное  задание,  которое   формируется и утверждается Учредителем.

    С учетом потребностей и возможностей личности образовательные программы осваиваются в следующих формах: очной, заочной, в форме семейного образования, дистанционного обучения и экстерната. Допускается сочетание указанных форм освоения образовательных программ.

    Пятидневная и (или) шестидневная учебная неделя в Учреждении устанавливается с учетом максимально допустимой недельной нагрузки на одного обучающегося

    Обучение и воспитание в Учреждении ведется на русском языке.

    При наличии соответствующих программ и учебников ведется преподавание ряда предметов на иностранных языках. При проведении занятий по английскому языку  все классы делятся на 3 группы, при изучении второго иностранного языка, элективных  и спецкурсов  - на 2 группы.

     Учреждение вправе осуществлять образовательную деятельность за счет средств физических и (или) юридических лиц по договорам об оказании платных образовательных услуг. Платные образовательные услуги представляют собой осуществление образовательной деятельности по заданиям и за счет средств физических (или) юридических лиц по договорам об оказании платных  образовательных услуг

     Учреждение вправе осуществлять следующие виды деятельности, в т.ч. приносящие доход, не относящиеся к основным видам деятельности Учреждения, лишь постольку, поскольку это служит достижению целей, ради которых оно создано:

           - обучение по программам «Развитие орфографической зоркости», «Риторика»;

            «Знай английский в совершенстве»; «Знай немецкий в совершенстве»;

            «Знай французский в совершенстве»; «Подготовка экскурсоводов и гидов-переводчиков»;

            «Тайны текста»;  «Юный обществовед», «Подготовка учащихся к школе»;,«Одаренные дети»;

             «Подготовка к поступлению в  высшие учебные заведения»;,«Педагогическое сопровождение после               уроков»; обучение по программе физико-математической школы; «Подготовка к получению    международных сертификатов по иностранным языкам»;

            - организация работы школьных научных обществ;

                   - дистанционное образование;

                   -  предоставление переводческих услуг по индивидуальным и коллективным заявкам.

                   -  психолого-педагогическое сопровождение детей во внеурочное время;

                   - дополнительные услуги делопроизводителя;

                   - организация контрольно-пропускного режима;

                   - организация экскурсий в школьный музей этнографии и музей истории  школы;

                   - организация экскурсий, в том числе международных;

                   - организация детских, в том числе и международных, лагерей во время каникул;

- деятельность по организации и постановке театральных представлений, концертов и прочих        сценических     мероприятий, изготовлению и  предоставление в аренду костюмов и прочего реквизита;

                   -  розничная торговля книгами, журналами, газетами, канцтоварами;

                   - изготовление и торговля сувенирами;

                   - редакционно-издательская деятельность;

                            - оказание услуг по копированию, сканированию, ламинированию и  брошюрованию;

                   - рекламная деятельность: распространение или адресная рассылка  рекламных материалов,        предоставление места для рекламы;

                   - предоставление в аренду помещений, выставочного и экспозиционного  оборудования, офисных машин и оборудования, включая вычислительную технику;

                   - копирование звукозаписей, видеозаписей, машинных носителей  информации;

                            - предоставление   услуг   в    области   растениеводства,   декоративного садоводства.

                 Доход от оказания платных образовательных услуг используется Учреждением  в                        соответствии со следующими целями:

·                        развитие Учреждения и повышение его конкурентоспособности;

·                        повышение уровня оплаты труда работников Учреждения;

·                поощрение учащихся.

 

           Коллегиальными органами управления Учреждением являются: Конференция учреждения, Совет учреждения, Педагогический совет и  создаваемый Попечительский совет.

 

           2014-2015 учебный год был связан с продолжением  реализации планов  школы, внедряющей инновационные образовательные процессы, и подведением итогов реализации  очередного этапа Концепции развития школы, а также работой по внедрению  в школе новых  Государственных  стандартов образования, активизацией участия учащихся и учителей  в международных образовательных проектах.

                 В результате:

·                         реализованы права каждого учащегося на получение качественного образования в соответствии с его потребностями и возможностями;

·                         совершенствовалась система обучения, направленная на углубление личностно-ориентированного образования и профессиональной ориентации, продолжился отбор содержания школьного компонента в учебном плане школы, отбор методик и технологий, способствующих формированию практических навыков школьников;

·                         расширились возможности дополнительного образования;

·                         совершенствовалась система работы школы, направленная на сохранение здоровья учащихся, привитие навыков здорового образа жизни;

·                         продолжилось укрепление материально - технической базы школы;

·                         школа работала над обеспечением необходимой базовой подготовки учащихся по основным направлениям применения информационных и коммуникационных технологий;

·                         совершенствовалась система воспитательной работы за счет внедрения новых воспитательных технологий, расширения сети дополнительного образования, привлечения родительской общественности, совершенствования самоуправления школы;

·                         сделан анализ достигнутых результатов и определены перспективы дальнейшего развития школы.

     Сегодня школа функционирует как  Учреждение, в котором сформировано 22 класса, в них обучаются 664 человека;

·           на первой ступени – 8 классов, в которых обучается 248 человека;

·           на второй ступени – 10 классов с количеством обучающихся 308 человека;

·           на третьей ступени – 4 класса, в которых учатся 108 человека.

 

  Режим работы:

6-ти дневная учебная неделя на всех ступенях школы( за исключением 1 класса ), позволяющая полностью реализовывать программу специализированной школы с углубленным изучением английского языка согласно Учебного плана Учреждения.

        Продолжительность уроков для 1-го класса 35 мин, для 2-11 классов  – 45 минут.

Начало занятий в 8.30. Школа работает в одну смену, для младших школьников организована  группа продленного дня. Большое внимание в школе уделяется организации горячего питания, которым охвачены все учащиеся.

   В работе с обучающимися  педагогический коллектив руководствуется Законом РФ «Об образовании», Типовым положением об общеобразовательном учреждении, Уставом Учреждения, методическими письмами и рекомендациями Министерств образования РФ и РК, внутренними приказами и локальными актами, в которых определен круг регулируемых вопросов о правах и обязанностях участников образовательного процесса.

 

 

Структура управления школой

     

Управление школой осуществляет Директор.                     

Внутришкольное  управление представляет собой целенаправленное непрерывное взаимодействие сотрудничества администрации школы и всех участников педагогического процесса по достижению поставленных целей.

Регулярно работающими коллегиальными органами в школе  являются педагогический совет   и методический совет, который в свою очередь опирается на работу методических кафедр. Педагогический совет в этом учебном году рассматривал различные  вопросы, освещающие стратегические и тактические проблемы развития школы  и организации учебно-воспитательного процесса:

·        О внедрении в учебный процесс ФГОС НОО в 2014-2015 учебном году.

·        Реализация программы развития функционирования русского языка в Республике Крым

·        Результаты внедрения ФГОС НОО в 1-4х классах при проведении уроков физкультуры

·        Духовно-нравственное и патриотическое воспитание школьников в условиях ФГОС как одно из важнейших направлений в формировании достойного гражданина Отечества

·        Подведение итогов  реализации ФГОС ООО в 2014-2015 учебном году

·        Введение  ФГОС ООО в 2015-2016 учебном году.

 

На заседаниях методического совета школы были рассмотрены следующие вопросы:

·        О работе с одаренными детьми, со слабоуспевающими и плохо посещающими школу.

·        Организация и проведение школьного тура предметных олимпиад.

·        Изучение передового педагогического мастерства  

·        Оказание методической помощи молодым учителям.

·        Проведение диагностических работ (анализ, план работы учителей-предметников по устранению пробелов в знаниях учащихся).

·        Работа «школы молодого учителя»

·        Разработка плана по методическому сопровождению внедрения ФГОС  ООО

·        Итоги аттестации педагогических работников

 

 

 

Анализ кадровых условий школы

 

 

 

         Материальные условия школы  способствуют внедрению современных образовательных, в том числе информационных, технологий в учебно-воспитательный процесс.

         Необходимость совершенствования педагогических знаний, появление новых стратегий обучения, внедрение инновационных технологий, реализация модели личностно-ориентированного обучения требуют от педагогов постоянной работы над повышением своей квалификации.

Одним из аспектов  повышения квалификации является самообразование – необходимое условие профессионального роста педагога. Каждый учитель работает над своей темой самообразования, с обобщенными результатами которой он знакомит своих коллег на заседаниях кафедр, педагогических советах.  

В течение 2014-2015 учебного года проводились мероприятия по повышению уровня педагогического мастерства:  фестиваль  педагогического мастерства, неделя мастерства  классного руководителя; была активизирована работа учителей наставников с молодыми учителями. Учителя-методисты подготовили нестандартные уроки с использованием ИКТ. С целью обобщения и распространения педагогического опыта уроки посетили молодые специалисты. Информация размещена на сайте школы, оформлен методический альманах. Активизирована работа учителей наставников с молодыми учителями.

В течение года  все учителя  повышали свой  профессиональный уровень, прошли курсы повышения квалификации в КРИППО   по работе в новых условиях  ФГОС (7 чел.),  приняли участие в 126 вебинарах издательства «Просвещение»,  «Титул», «Oxford University Press», «Macmillan» по различным напрвлениям учебной и воспитательной деятельности.

Учителя активно   принимали     участие  в  республиканских, городских семинарах и работе городских методических объединений учителей,  в конференции «Молодой учитель – лидер социальной среды» в городе  Феодосия, в тренинге «Новые эффективные технологии для успешной подготовки к экзаменам по английскому языку с использованием УМК и учебных пособий издательств «Просвещение» и «Express Publishing», г. Краснодар, в 24-часовом мастер-классе, подготовленном для Крымского региона по теме «Стратегия инновационного развития в образовательной области «Иностранные языки»: Требования  ФГОС и пути  их реализации на разных этапах обучения» в  г. Москве. 

Особое внимание на заседаниях кафедр школы  уделялось изучению  нормативно - правовой базы, требований  программно-методического обеспечения, организации внеурочной деятельности при введении ФГОС общего образования в целях улучшения научно-методического подхода в учебном процессе.

          Эффективно работает лингвострановедческий кабинет с подключенным выходом в сеть ИНТЕРНЕТ,  активно используется в кабинетах иностранного языка  интерактивная доска. Это обеспечение эффективно используется на уроках и во внеурочное время при подготовке обучающимися и педагогами проектов по различным предметам.

           Значительная часть учителей  регулярно использует ИКТ для  решения  задач школьного планирования.    Большинство учителей школы могут сделать поурочное планирование с использованием ИКТ, подготовить урок с использованием ИКТ,  подобрать программное обеспечение для учебных целей, широко используют на своих уроках компьютерную продукцию, а также  сами создают презентации для урока.   Компьютерные технологии используются учителями при обобщении и распространении своего актуального педагогического опыта при проведении открытых уроков. Все школьные документы и планы готовятся в электронном виде,   52  учителя уверенно и  регулярно используют ИКТ  в своей     профессиональной деятельности, что составляет более  80 % от всех учителей школы.  Учителя, а именно Левкович Е.А., Бельская С.А., Форостяная С.В., Никитенко Л.Е., Чаплыгина Г.В., Зинькова И.Я., Гилевич А.Г., Пономарева А.Н., Заярная Л.И. открыли свой персональный сайт, на которых размещены авторские рабочие программы, презентации, материалы уроков и публикации.

Активное участие принимают обучающие школы  в конкурсах, олимпиадах, конференциях с применением ИКТ.

Нет одаренных или бездарных детей, а есть востребованные или не востребованные способности, которые оказываются в благоприятных или неблагоприятный условиях.  Из 664 учащихся нашей школы 74 проявляют академическую, 294 - интеллектуальную, 424 – творческую одаренность. Находясь в уютной обстановке, окруженные любовью и заботой,  дети  радуют нас своими достижениями:

 

Мониторинг одаренности учащихся

 

 

 

Формы работы с одаренными детьми в процессе учебно-воспитательной работы

 

Система работы с одаренными детьми, созданная в школе дает свои положительные результаты уже не один год.

Она предполагает

—  Выявление одаренных учащихся.

—  Создание банка данных «Одаренные дети».

—  Их педагогическое сопровождение, разработка индивидуальных форм работы.

—  Методическое новаторство:

—  Внедрение в учебный процесс интерактивных технологий;

—  Использование инновационных форм и методов организации учебного процесса.

—  Предоставление детям  широкого спектра форм учебной и внеклассной деятельности, позволяющей демонстрировать свои достижения на олимпиадах, конкурсах разного, в том числе и международного, уровня.

—  Разработка и внедрение проектов, направленных на развитие и реализацию творческих инициатив учителей и учащихся.

—  Стимулирование учащихся к достижению успеха.

—  Аналитическая деятельность.

—  Развитие  идей дистанционного обучения и наполнения  ее новым содержанием,

—  Совершенствование образовательных ресурсов и  методических разработок для программ дистанционного обучения.

 

Систематическая и хорошо организованная работа даёт возможность учителям закреплять знания и навыки, полученные учащимися на уроках, что приносит отличные результаты на предметных олимпиадах муниципального и регионального этапов.

В октябре-ноябре 2014 г.  проведены  всероссийские школьные олимпиады, оформлены материалы  и отчеты. В муниципальном этапе всероссийских школьных олимпиад 37 обучающихся  стали победителями и призёрами; на  республиканском этапе 2 победителя и 2 призёра.

Диплом победителя по английскому языку:

- Недилько Таисия, учащаяся 7-А класса, учитель Громова С.Г.;

- Деточка Мария, учащаяся 11-Б класса, учитель Бельская С.А.

Диплом победителя по немецкому языку:

 Косов Александр, учащийся 9-А класса, учитель Шаповалова О.В.

Диплом победителя по французскому языку:

- Чумакевич Антон, учащийся 7-А класса, учитель Заморий Л.В.

- Крачковская Алина, учащаяся 10-А класса, учитель Заморий Л.В.                                                              

Диплом победителя по русскому языку:

- Попова Виктория, учащаяся 9-А класса, учитель Сафонова И.И.

Диплом победителя по истории:

- Деточка Мария, учащаяся 11-Б класса, учитель Сербина И.С.

Диплом победителя по обществознанию

- Чумакевич Антон, учащийся 7-А класса, учитель  Пристинская В.И.

Диплом победителя по биологии:

- Мягкая Александра, учащаяся 11-Б класса, учитель Трегубенко Ю.Н.

Диплом победителя по физике:

- Нивня Дмитрий, учащийся 8-Б класса, учитель Плетнев А.В.;

Диплом победителя по информатике:

- Маляренко Максим, учащийся 9-Б класса СШ № 1, учитель Шерстянкина С.Т.

Диплом призёра по английскому языку:

- Кислицын Егор, учащийся 8-Б класса, учитель Форостянная С.В.

- Коломейцева Елизавета, учащаяся 8-Б, учитель Форостянная С.В.

- Косов Александр, учащийся 9-А класса, учитель Лавренова М.В.

- Крачковская Алина, учащаяся 10-А класса, учитель Чистилина Л.Г.

- Цапик Даниил, учащийся 10-А, учитель Бельская С.А.

- Валковая Анастасия, учащаяся 11-А класса, учитель Бельская С.А.

- Кичаева Ольга, учащаяся 11-А, учитель Бельская С.А.

Диплом призёра по немецкому языку:

- Могуренко Юлия, учащаяся 9-А класса, учитель Шаповалова О.В.;

- Кичаева Ольга, учащаяся 11-А класса, учитель Шаповалова О.В.;

Диплом призёра по русскому языку:

- Кудрявцева Александра, учащуюся 9-А класса, учитель Сафонова И.И.

Диплом призёра по географии:

- Нивня  Дмитрий, учащийся 8-Б класса, учитель Заярная Л.И.

- Кислицын Егор, учащийся 8-Б класса, учитель Мальченко Н.А.

- Попова Виктория, учащаяся 9-А класса, учитель Заярная Л.И.

Диплом призёра по биологии:

- Письменная Виктория, учащаяся 7-А класса, учитель Трегубенко Ю.Н.

- Нивня Дмитрий, учащийся 8-Б класса, учитель  Трегубенко Ю.Н.

Диплом призёра по химии:

- Нивня Дмитрий, учащийся 8-Б, учитель  Евдокимова М.В.

Диплом призёра по основам экономики:

- Ирха Ангелина, учащаяся 11-Б класса, учитель Сербина И.С.

Диплом призёра по химии:

- Шустряков Николай, учащийся 11-А класса, учитель Пристинская В.И.

Диплом призёров по обществознанию:

- Калинина Забава, учащаяся 7-А класса, учитель  Пристинская В.И.

- Ирха Ангелина, учащаяся 11-Б класса, учитель Сербина И.С.

Диплом призёра по экологии:

-  Письменная  Виктория, учащуюся 7-А класса, учитель Трегубенко Ю.Н.

Диплом призера по физике:

- Белявский Владислав, учащегося 8-А класса, учитель Плетнев А.В.

Диплом призёра по математике:

- Нивня Дмитрий, учащийся 8-Б, учитель Касьян И.А.

- Попова Виктория, учащаяся 9-А, учитель Матий Л.В.

- Модельский Никита, учащийся 11-А, учитель Гарбовский Я.И.

Диплом III степени по краеведению

- Шустряков Николай, учащийся 11-А класса, учитель Заярная Л.И.

      Победительницей в республиканском этапе всероссийских олимпиад по истории и английскому языку стала Деточка Мария, учащаяся 11-Б класса.

      Призёрами  в республиканском этапе всероссийских олимпиад стали:

- по  обществознанию -  Ирха Ангелина, учащаяся 11-Б класса

- по математике - Модельский Никита, учащийся 11-А класса

      Победителями городского конкурса  чтецов «Звонок» стали учащиеся 5-Б класса: Коломиец  Ксения, III место и Дрозд  Анастасия, II место.

       350 учащихся приняли участие в  Международном дистанционном  блиц-турнире «Новый урок».

Награждены  дипломами по  английскому языку– 87 чел.;  по немецкому языку – 9 чел.; по русскому языку – 27 чел.; по литературе – 12 чел.;  по истории – 14; по обществознанию – 1; по химии – 7 чел.; по биологии – 6 чел.; по математике – 31чел.; окружающий мир – 16 чел.

      Награждены грамотами Министерства образования, науки и молодёжи Республики Крым  победители Республиканской природоохранной акции «Кормушка»

- Слядникова Валентина, учащаяся 5-А класса, I место в номинации «Написание рассказа о птицах» (учитель Чаплыгина Г.В.);

-Иванова Татьяна, учащаяся 10-А класса, I место в  номинации «Рисунки о птицах» (учитель Шнайдер-Кузина У.В.);

- Сергеева София, учащаяся 4-А класса, I место в номинации «Рисунки о птицах» (учитель Шнайдер-Кузина У.В.);

- Голубева Анастасия, учащаяся 5-Б, II место в номинации «Изготовлении аппликаций» (учитель Шнайдер-Кузина У.В.);

- Дробот Дарья, учащаяся 5-А класса, III место в номинации «написание рассказа о птицах» (учитель Чаплыгина Г.В.);

Победители городского этапа республиканской акции «Кормушка» в номинациях:

- за лучший рисунок «За лучшую художественную выразительность» I место, Иванова Татьяна, учащаяся 10-А класса

- за «Индивидуальность и креативность творческого почерка» I место,Сергеева София, учащаяся 4-А класса

- за лучшую открытку I место, Голубева Анастасия, учащаяся 5-Б класса (учитель Шнайдер-Кузина У.В.)

- за лучший рассказ III место, Слядникова Валентина, учащаяся 5-А класса (учитель Чаплыгина Г.В.)

      Победителями городского этапа республиканской природоохранной акции «Птица года 2014 – Стриж чёрный»  стали в номинациях:

- за лучшую творческую работу:

  II место – Деточка Мария, учащаяся 11-Б класса (учитель Трегубенко Ю.Н.)

- за подготовку рефератов:

  I место   – Каретина Анастасия, учащаяся 11-Б класса (учитель Трегубенко Ю.Н.)

  II место  - Иванова Татьяна, учащаяся 10-А класса(учитель Трегубенко Ю.Н.)

- за лучший рисунок

  I место – Елина Таисия, учащаяся 10-А класса (учитель Трегубенко Ю.Н.)

  I место – Деточка Мария, учащаяся 11-Б класса (учитель Трегубенко Ю.Н.)

        Награждены дипломами  за активное участие в конкурсе сочинений «Герои, вы в наших сердцах!», посвященном 26-й годовщине вывода советских войск из Афганистана:

- Одинец Наталья, учащаяся 10-А класса (учитель Чаплыгина Г.В.)

- Луценко Элина, учащаяся 7-Б класса (учитель Чаплыгина Г.В.)

Диплом VII Международного детского творческого онлайн-конкурса «Интернешк@» в номинации «Моя семья в сети»:

- Слядникова Валентина, учащаяся 5-А класса, III место (учитель Чаплыгина Г.В.)

       Дипломом III степени городского этапа республиканского конкурса «Родословная книга» в номинации  «Моя семья – настоящие керчане»

- Кулаков Константин, учащийся  9-А класса (руководитель Сафонова И.И.);

           Награждены  дипломами  победители  муниципального этапа «Язык-душа народа» в номинации «Письменная творческая работа» по русскому языку:

III место – Слядникова Валентина, учащаяся 5-А класса (учитель Чаплыгина Г.В.)

II место - Одинец Наталья, учащаяся 10-А класса (учитель Чаплыгина Г.В.)

III место - Демерчьян Виктория, учащаяся 11-Б класса (учительСафонова И.И.)

Награждена грамотой  Журавлёва  Вероника, учащаяся  9-А  класса,  занявшая II место  в  городском  этапе республиканского конкурса детского рисунка «Зоологическая  галерея»

        Сергеева  София, учащаяся  4-А  класса заняла II место в  муниципальном конкурсе рисунков и сочинений,  посвященном 70-летию Победыв   номинации «Рисунки учащихся 1-4 классов на тему «Керчь глазами детей…  Помним! Гордимся!» (учитель Шнайдер-Кузина У.В.)

        Господынюк  Полина, учащаяся 4-А класса, стала лауреатом  II открытого Всероссийского конкурса  для педагогов, родителей и детей «Семейный котёл»,  посвященного 70-летию Победы и награждена дипломом III степени в номинации «открытка».

        Иотка Ирина, учащаяся 7-А класса стала победителем городского этапа республиканской экологической акции «Первоцвет» в номинации «Художественное творчество» - «Первоцветы - брызги красок. Первоцветам быть!»

        Цуркан Софья, учащаяся 5-А класса приняла участие в Межрегиональном военно-патриотическом конкурсе «О героях былых времен…» и стала победителем  в номинации «Лучшее стихотворение собственного сочинения» (учитель Чаплыгина Г.В.)

        Шустряков Николай, учащийся 11-А класса стала победителем всероссийского конкурса мультимедийных презентаций «Победа – 70!» в номинации «Воины – герои Советского союза – ученики» с работой «Венок морской славы» и награжден дипломом (учитель Пристинская В.И.)   

        38 учащихся награждены дипломами I-III степени  Всероссийской исторической викторины «На поле танки грохотали…» (учителя Пристинская В.И. и Сербина И.С.)

      17 учащихся 2-х классов награждены дипломами  победителя в IY Всероссийском межпредметном блиц-турнире «Разнобой».

12  учащихся 2-4 классов награждены дипломами победителя IY Всероссийской викторине «По дорогам сказочной страны».

Команда 7 класса заняла I место в городском конкурсе-игре  «Загадки Антарктиды» по географии.

Команда 7 класса заняла III место в городском этапе биологического турнира «Юный ботаник»

 

Мониторинг победителей и призеров олимпиад за 2012-2013, 2013-2014, 2014-2015 учебные года

 

 

 

На городском заседании секции МАН «Искатель» по английскому языку высшие баллы среди всех претендентов  и 1-е место на защите научно-исследовательских работ завоевала Деточка Мария, учащаяся  11-Б класса.   Звание «Кандидат в действительные члены МАН» получили 3 учащихся школы:  Косов Александр - 9-А кл., Коломейцева Елизавета- 8-Б кл.,  Придворов Богдан -10-А кл.

 

 

 

В школе проводятся различные мероприятия для повышения интереса к иностранным языкам, мотивации учащихся и вовлечения  их в процесс всех ступеней обучения, а именно: работа театра на английском языке «Глобус», мероприятия, посвященные Рождеству и  Новому году, Дню Святого Валентина, Дню рождения школы и Дню Победы.

         Совместно с Восточно - Крымским историко -культурным музеем-заповедником  начал работу кружок гидов – переводчиков.     

    

Традиционно воспитательная работа в школе  осуществляется различными формами  и методами:

• акции и операции,

• семинары,

• музыкальные композиции,

• выставки,

• фестивали,

• экскурсии,

• игротеки,

• игры-путешествия,

• экологические праздники,

• викторины,

• конкурсы творческих работ,

• спортивные соревнования,

• утренники и вечера.

 

В школе работают  10 кружков и кружок   ДДЮТ «Крымский вальс»,  всего в  кружках занимаются  201 учащийся.

Ведется активная спортивно-оздоровительная работа. В течение года  учащиеся принимали  участие в городских  спортивных соревнованиях и мероприятиях:

- муниципальный этап Всероссийской спортивной игры «Президентские спортивные игры»

-республиканский этап военно-спортивной игры «Победа»

- соревнованиях по легкоатлетическому многоборью «Шиповка юных» (4-5 кл.) – 3 место.

- спартакиаде по шахматам- 3 место.

- спартакиаде по настольному  теннису-1-е место.

- спартакиаде  по футболу «Кожаный мяч»-2-е место.                                                            

- во Всемирном Дне здоровья  (утренняя общешкольная зарядка, уроки здоровья, конкурс рисунков)

         С целью воспитания гражданского патриотизма были проведены следующие мероприятия: «Твои права и обязанности», «Россия и Крым – 1000 лет вместе», праздник, посвященный Дню России.

         С целью экологического, эстетического воспитания и формирования здорового образа жизни велась работа под девизом «Здоровым будешь – все добудешь!». Ко Дню борьбы со СПИДом учащиеся подготовили классные часы «Токсикомания, наркомания - путь в никуда», «Твоё здоровье в твоих руках». Ко Дню Защитника Отечества были проведены спортивные соревнования среди учащихся 1-4 классов. Советом Лидеров под  руководством педагогов – организаторов была создана волонтерская команда.  Классными руководителями  были  проведены классные часы по теме: «Служу Отечеству!» и Уроки Мужества, «День Единства», «День Конституции Росси и Крыма», конкурсы рисунков.

         С целью показать учащимся богатство фольклорного наследия, воспитания любви к своему народу, его языку,  традициям был проведен народный праздник - «День славянской письменности», а также организованна встреча с представителями Симферопольской школы №7 с углубленным изучением английского языка, приуроченная к открытию новой экспозиции в кабинете этнографии. 

         10 апреля  была проведена торжественная линейка, посвященная Дню  освобождения Керчи и Дню рождения школы. На ней были  определены «Класс – солнышко» и « Класс-Лидер».

Начата  работа над школьным проектом «Летопись родной школы», посвященная  180-летию СШ №1.  

          В течение всего года проводились мероприятия по антитеррористической безопасности.

                   В  мае был  проведен традиционный «Ланч с директором», посвященный 70-й годовщине Великой Победы, на котором  состоялся отчет перед ветеранами об успехах школы в текущем учебном году и поздравление лучших учащихся, учителей  и родителей, оказавших помощь школе.

          Школьный театр «Премьера» стал победителем республиканских конкурсов «Школьные подмостки», «Живые родники».

         Все проводимые крупные мероприятия освещались в средствах массовой информации.

          Замечательной традицией стало участие обучающихся школы   в играх-конкурсах «Русский медвежонок»,   «Кенгуру»,  «Язык-душа народа», республиканском конкурсе «Родословная книга», Международном детском творческом онлайн-конкурсе «Интернешк@», конкурсе сочинений «Герои, вы в наших сердцах!», республиканской природоохранной акции «Птица года 2014 – Стриж чёрный»,  республиканской акции «Кормушка», Международном дистанционном  блиц-турнире «Новый урок», где у детей с высоким уровнем учебной мотивации есть дополнительная возможность сравнить свои знания и умения не только со своими одноклассниками, но и со сверстниками региона и России, что, в свою очередь, независимо от результата, является вкладом в дальнейшее успешное обучение.

 

Планируется:

·       Продолжить целенаправленную систематическую работу по развитию у учащихся   творческих, интеллектуальных и коммуникативных способностей, диалогизацию обучения. 

·         Продолжить педагогическое сопровождение  мотивированных  учащихся для наиболее полного развития их способностей.

·         Продолжить отработку системы участия в олимпиадах, конкурсах, конференциях дистанционного образования.

Анализ  результатов  образовательного процесса

 

Формы организации учебного процесса в 2014-2015 учебном году:

·         Уроки (нестандартные, интерактивные)                                                                                 

·         Экскурсии

·         Олимпиады

·         Конкурсы

·         Дистанционное обучение

·         Надомное обучение больных детей                      

·         Индивидуальные занятия

·         Консультации по предмету

·         Учебные проекты

·         Защита мультимедийных презентаций  

                                             

Успеваемость по ступеням

 

Классы

Количество учащихся

Из них аттестовано

Количество

Успеваемость % 

2-4 классы

192

192

         100%

5-8 классы

245

245

100%

9 классы

65

65

100%

10 классы

50

50

100%

11 классы

59

59

100%

 

Качество обучения по ступеням

 

Классы

Количество учащихся

Обучалось на «4» и «5»

Количество

Качество %

2-4 классы

192

151

78,6%

5-8 классы

245

131

53,5%

9 классы

65

28

43%

10 классы

50

27

54%

11 классы

59

35

59,3%

 

 

 

 

 

Данные мониторинга успеваемости учащихся за 2014-2015 учебный год

 

 

 

Аттестация учащихся в 2014-2015 учебном году

 

Число учащихся 9-х классов

 на конец года

Из них

Окончили школу

Получили аттестаты

с отличием

Окончили школу на

«4» и «5»

65

65

6

28

 

Число учащихся 11-х классов на конец года

Из них

Получили

аттестаты

Награждены золотой медалью

Окончили школу на «4» и «5»

59

59

12

35

 

 

 Всего выпускников 9 классов

Окончили на «5»

Окончили на«4 и 5»

количество

%

количество

%

32

3

9,3%

10

31,2%

33

3

9,1%

18

54,5%

Итого

65

6

9,2%

28

42,85%

 

 

 

 

 

 Награждены медалями за последние годы:

 

Учебный год

Количество медалей

2011-2012

9

2012-2013

14

2013-2014

4

2014-2015

12

Итого

39

 

 

 

 

  

 

 

   

Результаты  ГИА в новой форме (русский язык и математика  9, 11 классы)

Статистические данные ГВЭ  по математике в 9 классах

 

 

Статистические данные ГВЭ по  русскому языку  в 9 классах

 

Статистические данные ГВЭ по русскому языку в 11 классах

 

Статистические данные ЕГЭ по русскому языку в 11 классах

                  Безусловно, большая подготовительная работа была проведена  учителями-предметниками по подготовке учащихся к экзаменам. Проведенные пробные экзамены по русскому языку   и математике   выявили пробелы в знаниях учащихся, которые необходимо было устранять в кратчайшие сроки, усилить подготовку обучающихся по отдельным темам.  С этой целью учителя-предметники  использовали  на уроках групповые и индивидуальные формы работы, консультации, контролировали самостоятельную подготовку учащихся по методическим пособиям, что в итоге дало положительные результаты при сдаче итоговых экзаменов по русскому языку и математике.  

 

Укрепление материально-технического обеспечения деятельности школы.

 

         Выполняя задачу оснащения учебных предметов современными техническими средствами обучения, наглядными пособиями и учебно-методическими комплектами, школа, используя финансирование из бюджетов и внебюджетное финансирование за счет родителей, выполняя задачи модернизации образования, осуществила:

-         частичный ремонт стены возле учительского туалета.

-         ремонт потолока в спортзале

-         заправку картриджей для принтеров – 5шт.

-         приобретение телевизоров в кабинеты: №1, 17, 18, 21

-         приобретение наглядных пособий  для кабинета географии.

-         замену оконных рам на металлопластиковые в кабинете №8, 18

-         подписку на периодические издания.

-         перенос счетчика учета воды из учительского туалета во двор школы.

-         покос травы во дворе школы.

-         текущий ремонт фасада школы и прилегающих стен.

          Для постоянного поддержания школы в хорошем санитарном состоянии родителями приобретались моющие и дезинфицирующие средства.

         Родителями одиннадцатых классов приобретен в подарок школе принтер.

         Благодаря помощи родителей был произведен  демонтаж легковоспламеняющейся обшивки стен в холле первого этажа, оштукатурены, обработаны противогрибковой пропиткой  и  покрашены стены, была произведена чистка труб канализации в туалете мальчиков.

         За бюджетные деньги (УО) в декабре 2014г. была произведена:

- замена кранов в умывальнике – 4шт.

- замена крана  в столовой – 1шт.

 

       Заключены договоры на 2015 г.  на теплоснабжение, водоснабжение и водоотведение, электроснабжение, дератизацию, утилизацию вредных отходов, медицинское обслуживание сотрудников, медицинское обслуживание учащихся, питание учащихся 1-4 классов, питание учащихся льготных категорий.

 

       На выделенные субсидии из Республиканского и местного бюджетов составлен план-график «Размещение заказов на поставку товаров, выполнение работ, оказание услуг для нужд заказчиков на 2015г.»

 

         Проблемы, которые нужно решать:

- ремонт крыши, частичный ремонт фасада здания школы,

- устранение недостатков по противопожарной и антитеррористической защите Учреждения (установка противопожарной сигнализации, пропитка чердачных перекрытий противовоспламеняющимся раствором, демонтаж легковоспламеняющегося покрытия стен в коридорах 1 этажа и ремонт стен, установка видеонаблюдения в школе и прилегающей территории, заключение договора с охранной организацией на обслуживание пропускного режима школы),

- выполнение программы энергосбережения (ремонт системы теплоснабжения, замена старых окон, ремонт аварийных участков крыши, замена старых ламп, замена старых дверных проемов запасных выходов),

- ремонт туалета мальчиков,

- приобретение оргтехники, компьютерного и интерактивного оборудования для занятий информатикой и иностранными языками,

- приобретение нового  современного оборудования в кабинеты биологии, химии, физики, мастерские,

- приобретение оборудования и мебели для школьной столовой,

- приобретение школьной мебели,

- приобретение оборудования для спортивного зала,

- реконструкция стадиона, игровых площадок и  дворового покрытия,

- оснащение медицинского кабинета современным оборудованием,

- ремонт тира и слесарной мастерской,

- продолжение экспозиции музея истории школы.

 

 

 

                                                           Задачи на 2015-1016 учебный год:

·     Обеспечение  государственных  гарантий прав граждан на получение доступного и качественного

   образования с учетом индивидуальных запросов обучающихся и их родителей (законных представителей);

·         Создание условий  и  организация методического сопровождения учителей школы  в освоении и поэтапном введении в действие федеральных государственных  стандартов нового поколения;

·         Акме -мотивация в обучении и преподавании;

·         Формирование системы электронного мониторинга оценки качества образования, обеспечивающей получение достоверной информации о результатах деятельности школы.

·         Продолжение  работы  по гуманизации учебно-воспитательного процесса в школе:

- создание комфортных условий для всестороннего развития личности учащегося;

-дифференциация и индивидуализация учебного процесса

-  информационно - методическое сопровождение процессов выявления, поддержки и развития одаренных и талантливых учащихся;

- диалогизация обучения и  демократизация  стиля учительского     поведения

- сохранение и  укрепление здоровья обучающихся, используя в процессе обучения здоровьесберегающие технологии;

- поддержание благоприятного морально- психологического климата  школьного социума

- эстетизация  школьной среды. 

·         Единство воспитания и саморазвития. Единство рациональных и эмоциональных компонентов при использование новых форм и методов активного обучения .

·         Совершенствование совместной научно-исследовательской деятельности учителей и учащихся.

·         Расширение спектра образовательных  услуг по подготовке учащихся к ЕГЭ и ГИА;

·         Модернизация с учетом вариативности  содержания и технологий обучения

·         Гуманистический менеджмент

·         Совершенствование конкурентоспособности школы и сохранение ее успешного имиджа.